Opetusvideoita ja Peda.net:ia

Juu, juu, kesäloma on alkanut! Mutta silti olen innostunut tässä eilen ja tänään Youtubesta löytyvistä mahtavista opetusvideoista!

Minulla on tulevana lukuvuonna yhdysluokka, 4.-5.luokka. On siis erittäin perusteltua yrittää löytää keinoja helpottaa opetusta ja mikä onkaan siihen sopivampaa, kuin etsiä valmiiksi videoita, joissa selitetään jokin opetettava asia. Syksyllä sitten voin joko antaa jo etukäteen läksyksi katsoa opeteltavan asian video tai voin näyttää sen oman opetukseni yhteydessä, jolloin oppilas voi tarvittessa käydä katsomassa sen uudelleen koulussa tai kotona. Aika näyttää, minkälaisia työtapoja tulen käyttämään! Olen itsekin tehnyt opetusvideoita, joten tämä on ajatuksena minulle tuttu ja mieluisa.

Siirryn nyt syksyllä käyttämään omien luokkieni kanssa uudistunutta Peda.net -sivustoa. Meillä ovat koulujen kotisivut olleet 2000-luvun alkuvuosista lähtien Peda.netissa. Nyt sivut ovat uudistuneet ja entistä monipuolisemmat. Suurin muutos lienee se, että kuka tahansa saa ilmaiseksi rekisteröitymällä ns. oman tilan, johon voi kerätä linkkejä, tallentaa tietoa jne. Siis kuka tahansa ihminen!

Kunnat saavat sitten eri sopimuksilla kouluilleen tai muille tahoille sivut. Mäntsälällä on jo uudet Peda.net -sivut, mutta eipä niitä taida vielä käyttää kukaan muu kuin minä. Mutta osaanpa sitten neuvoa muita, kun siirtymisen aika oikeasti tulee! Vielä se ei ole välttämätöntä, vaan vanhatkin sivut ovat käytössä vielä pitkään.

Olen nyt upottanut näitä löytämiäni opetusvideoita juuri sinne uuteen Peda.nettiin. Tällä hetkellä siellä on videoita matematiikkaan, äidinkieleen, tietotekniikkaan ja "Science"- aineisiin. Youtubesta löytyy vaikka mitä, enkä ole vielä edes aloittanut esimerkiksi Vimeon selaamista.

Erityisen mainio kokoelma alakouluun sopivia opetusvideoita Youtubessa on nimeltään Opetustuubi. Myös Juha Pietiläinen on ladannut hyviä videoita matematiikkaan ja ainakin fysiikkaan. Myös Aivoapina-nimisestä kokoelmasta löytyi videoita matematiikkaan. Ja AgoraCenter -nimisen käyttäjän sivulta löytyi kaikenlaista ainakin veteen liittyvää. Ja sitten on vielä ainakin Heisaope, jolla on videoita moneen oppiaineeseen.

Te lukijat voitte vapaasti käyttää näitä keräämiäni linkkejä omassa opetuksessanne taas syksyllä. Eiköhän se ole videoiden alkuperäistenkin lataajien toive!

Olen ensi viikosta lähtien enemmän ja vähemmän poissa kotoa, joten en kuitenkaan lupaa käyttää koko kesälomaa uuden lukuvuoden ideointiin!

Toivotan kaikille oikein rentouttavaa ja aurinkoista kesälomaa!

Suvivirsi ja muuta videointia

Kevään viimeinen kouluviikko etenee kovaa vauhtia. Allekirjoitin jo todistukset, joten voiton puolella ollaan!

Harjoittelimme kakkosluokkalaisten kanssa virsiä perjantaista kevätkirkko varten. Naapuriluokan opettaja keksi siinä kesken kaiken, että olisipa mukavaa, jos olisimme tajunneet videoida Suvivirren ja laittaa sen sitten koulun nettisivulle vanhemmille näkyviin. Mietin hetken. Koulun videokamera oli käytössä muualla. Kaivoin iPhone'eni käsilaukusta ja annoin sen toisen opettajan käteen. Oppilaat kuoroasetukseen. Tuli tehtyä alkeellinen virhe, kuvasimme ikkunan edessä, joten tausta on kirkkaan valkoinen ja oppilaiden kasvot vähän varjossa. Mutta ei se mitään!

Minä istuin pianon taakse, toinen opettaja kuvasi ja oppilaat lauluivat. Äänityskin hoidettiin ihan vain sillä puhelimella. Videon laatu on vähintäänkin hyvä. Latasin sen saman tien puhelimesta tietokoneelle, saman tien Youtubeen ja sitten upotuskoodilla koulun Pedanet-sivulle (teksti-moduuliin). Idean saamisesta meni noin 20 minuuttia siihen, kun video oli jo esillä.

Ja tässä se on teidänkin katsottavaksenne:

 

 

Olen jo pitkään ihaillut lahtelaisella Renkomäen koululla tehtyjä videoita. Heillä on Youtubessa oma kanava. Meillä Ohkolassa on tehty jo pitkään oppilaiden käsikirjoittamia videoita, mutta emme me ole edes ajatelleet niiden julkaisua missään koulun ulkopuolella. Nyt on alkanut tuntua siltä, että oppilaiden työ saa ansaitsemaansa arvostusta, jos se pääsee laajempaan jakeluun. Tulevana lukuvuonna teemme varmasti paljon videoita ja animaatioita.

 

Olen julkaissut jonkin verran meilläkin tehtyjä videoita joko Vimeossa tai Youtubessa. Tein tänään Youtubeen oman profiilin koulullemme ja alan tästä lähin julkaista koulun juttuja siellä, en enää oman profiilini kautta. Jotkut opettajat kyllä pitävät Vimeota parempana. Ilmainen versio on vähän hidas, joutuu odottamaan videon ilmestymistä julkisuuteen noin tunnin. Muuten se on kyllä hyvä.

 

KuumaTVT-hankeeseen liittyen osallistuin oppituntien jälkeen Googlen Hangout'iin, jossa suunnittelimme tulevan lukuvuoden tavoitteita. Minun tehtävänäni yhdessä toisen opettajan kanssa on organisoida videoiden käyttöä opettajien täydennyskoulutuksessa ja opetuksessa. Tarkoitus on houkutella suuri joukko opettajia tekemään pieniä videoita Dream Broker'illa ja jakamaan niitä sitten muille Kuuma-kuntien opettajille. Tein jo itse yhden videon, vähän harjoitusmielessä. Selitän siinä, miten Tux Paint -piirustusohjelma toimii. Ei videon nauhoittamista pidä ottaa liian vakavasti! Joskus voi suunnitella hirveästi ja käyttää editoimiseen paljon aikaa, mutta usein saa ihan kelvollista jälkeä, kun antaa palaa sen kummemmin miettimättä! Minäkin änkytin välillä ja menin lopussa sekaisin, mutta julkaisin sen silti. En ole ihan varma, voinko jakaa sen täällä. Kaiketi, mutta varmistan asian huomenna!

Tässä on nyt linkki siihen eilen tekemääni videoon KuumaTVT -hankkeen DreamBroker- sivuilla. Onko teistä lukijoista jollain kokemusta DreamBroker'ista? Tai jollain muulla välineellä tehdyistä pienistä videoista, joilla yritetään opettaa jokin juttu? Kommentoikaa!

   

Vanhoja blogikirjoituksiani helmikuulta 2012 tänne siirrettyinä

15.2.2012

Kuudesluokkalaiset etsivät netistä jonkin kuvan, josta piti löytyä ihminen ja jotain talveen liittyvää (aihehan olisi voinut olla mitä vain muutakin!). He avasivat Paint.net -ohjelman ja liittivät kuvan sinne. Sitten annoin heidän seikkailla mielin määrin ohjelmassa ja muokata kuvaa haluaamsa suntaan. Hauskoja hetkiä! Ensi kerralla yritämme sitten saada vaikkapa pienen hiiren vaikuttamaan suurelta ja pelottavalta! Mielestäni on mielekästä antaa oppilaiden tutustua uuteen ohjelmaan ensin suhteellisen vapaasti ja vasta sitten antaa täsmällinen tehtävänanto. Tämä on toiminut myös esim. PowerPoint'in kanssa.

16.2.2012

Lukujärjestyksessä oli puolikkaan kuudennen luokan englanti. Puolet ryhmästä oli kuitenkin hiihtokilpailuissa, joten emme edenneet englannin kirjassa. Koneille siis! Ensin oppilaat harjoittelivat ääntämistä kuulokkeiden kanssa Learning Chocolate -ohjelmalla. Sitten kehoitin avaamaan Wordle -sivun, kirjoittamaan jotain itselleen tärkeää tai muuten mukavaa ja etsimään sitten sille mukavan ulkoasun. En ole varma, herättivätkö tekstien sisällöt vai ulkonäöt enemmän hilpeyttä, mutta mukava tuokio joka tapauksessa. Moni kuudesta paikalla olleesta oppilaasta näki oikeasti vaivaa valitessaan värejä ja fontteja.

Lopputunnilla olikin vuorossa maantiedettä eli Geography-map-games . Oppilaat sijoittivat maita ja kaupunkeja paikoilleen.

Myöhemmin saman päivän viimeisellä tunnilla kakkoset olivat väsyneitä. Kuutosten ope oli koulujenvälisissä hiihtokisoissa ja hänen loput oppilaansa oli ripoteltu muihin luokkiin. Poikkeustilanne tuntui vaikuttavan pieniin oppilaisiin ja keskittyminen alkoi herpaantua. Joten, välipalan jälkeen mentiin tietokoneille. Olen kerännyt luokan Peda.net -sivulle linkkejä erilaisille sivuille, joille annan oppilaiden mennä silloin tällöin oppitunnilla. Nyt sai ihan vain pelailla. Tokaluokkalaiset pitivät hauskaa näillä sivuilla:

Filler

Pelissä pitää tehdä ympyröitä ja tavoitteena on täyttää tila 66,6 -prosenttisesti ennenkuin vinhasti liikkuvat pikkupallerot osuvat!

Switcheroo zoo

Monipuoliset sivut, joilla erityistä intoa herättää tehtävä, jossa voi luoda uuden eläimen liittämällä yhteen osia muista eläimistä. Teetän varmaan hiihtoloman jälkeen projektin, jossa oppilas luo eläimen ja keksii sille sitten elinymäristön, ravinnon jne.

Jackson Pollock

Sivu, jossa hiirellä liikutellen luodaan modernia läiskintätaidetta. Harmi, että meillä on luokassa mustavalkotulostin!

Ai niin, kävi yksi tytöistä kirjoittamassa myös luokan blogiin!


17.2.2012

Toisen kuudennen luokan puoliskon tunti. Sijainen oli edennyt englannissa sairaslomani aikana niin nopeasti, että meillä on hyvin aikaa, näin hiihtoloman aattona, tehdä tietokoneilla samoja juttuja kuin mitä toinen puoliska teki eilen. Wordle oli nytkin erityinen suosikki.

Iltapäivän musiikintunnilla käsittelemme elokuvamusiikkia. Oppikirjassa on materiaalia, mutta etsin lisäksi YouTubesta kohtauksen Charlie Chaplinin Kid-elokuvasta. Lisäksi etsin hyvin erityyppisiä instrumentaalimusiikkeja. Näytän dataprojektorilla mykkäelokuvasta saman pätkän viisi kertaa niin, että taustalla on joko pelottava, surullinen, piirroselokuvamainen tai jännittävä musiikki (minulla on siis YouTube auki kahdella sivulla ja mykistän elokuvan oman äänen). Ja tietysti kuuntelemme myös sen alkuperäisellä musiikilla. Oppilaat kirjaavat tunnelmia ja arvaavat lopuksi, mikä on alkuperäinen. Saa nähdä, miten menee!


27.2.2012

Olin hiihtolomalla löytänyt kivan pelin nimeltä Sugar, sugar, jossa on tarkoitus ohjata ruudulla valuvaa sokeria oikeisiin mukeihin piirtämällä hiirellä reittejä. Peli vaatii paljon ennakointia, päättelyä ja miettimistä. Kuudesluokkalaiset pelasivat peliä aamupäivällä. Yrityksen ja erehdyksen kautta oppilaat etenivät tasolta toiselle. Yksi pari pääsi tasolle 16, kaikki vähintään tasolle 12. Oppilaat tekivät hyvää yhteistyötä ja oppivat koko ajan lisää.

<

Iltapäivällä omat kakkosluokkalaiseni harjoittelivat äidinkielen tunnilla mm. synonyymeja WSOY:n sivuilla käyttäen luokkamme oppilaan avainta. WSOY siis antaa kullekin luokalle oman salasanan, jolla pääsee käyttämään luokassa käytettävien WSOY:n kirjojen verkkotehtäviä. Salaisen lukukirjan tehtävien parissa vierähti tunti hyvin ja sanastoa karttui. Oppilaat mm. pohtivat, mitä ihmettä tarkoittaa "livertää". (Tarkennus myöhemmin: WSOYpro on nykyisin siis Sanoma Pro!)



Vihoviimeisellä tunnilla oli jälleen kuudennen luokan vuoro, musiikkia. Heidän luokkaansa oli juuri saatu dataprojektori, joten lopputunnista katsoimme YouTubesta erilaisten klassikoiden videoita ja lauloimme mukana. Oppilaat tykkäsivät kovasti ja osallistuivat aktiivisesti. Kuultujen ja katseltujen videoiden joukossa oli ainakin Hengaillaan, Kevät sekä Sinä ja Minä.

29.2.2012

Tänään yksi kuutonen kuvasi koulun videokameralla, kun kakkoset ja kolmoset lauloivat ja leikkivät "Pää, olkapää, peppu..." -leikin. Video liittyy eTwinning -projektiin, jossa opetellaan sama lastenlaulu eri kielillä. Muokkasin videota vähän MovieMaker -ohjelmalla (lisäsin alku- ja lopputekstit ja laulun suomenkieliset sanat aina oikeaan kohtaan.



Minulla on YouTubessa tili, jonka kautta voin ladata sinne videoita. Tämä video on siellä niin, että sitä pääsee katsomaan vain, jos olen jakanut linkin. Kukaan ei siis löydä tätä videota käyttämällä mitään tiettyjä hakusanoja tms. Toki, koska se on nyt täällä, on katsojakuntaa enemmän. eTwinning-projektissa tämä video on upotettuna projektin kotisivulle eTwinningin Twinspaceen. Käytän ns. vanhaa upotuskoodia, joka tuntuu toimivan paremmin sekä täällä blogissa että Twinspacessa.

--------------------------------------------------------------------------------