Saarella-peli

KuumaTVT-hanke on lähestymässä loppuaan. Tulee miltei hengästynyt olo, kun miettii, mitä kaikkea Kuuma-kunnissa on tämän hankkeen puitteissa viime vuosina tehty.

Saarella-peli on yksi hankkeen ansiosta syntynyt juttu. Sitä on pelattu koulussani eri luokka-asteilla vaikka kuinka paljon ja yhä edelleen se on suosikkipeli. Pelin saa pelattua noin puolessa tunnissa, joten se on pelastanut monta sellaista oppituntia, kun alkuperäiset suunnitelmat ovat jostain syystä menneet uusiksi.

Peluutin pelin kuudesluokkalaisillani tässä muutama päivä sitten. Syynä oli osittain se, että halusin testata langatonta verkkoamme rakennuksen remontin valmistumisen jälkeen.  Tarkoitus oli nimenomaan pelata eri laitteilla.

Peli ei otttanut käynnistyäkseen, mutta soitto ylläpitoon ratkaisi ongelman saman tien. Hyvää ja nopeaa palvelua!

Kuten aina, heijastin pelin omalta tietokoneeltani valkokankaalle. Minä myös toimin pelin luojana ja pääsin siis käynnistämään sen, kun oppilaat olivat liittyneet peliin valkokankaalla näkyvällä numerolla.

Pelaajia tuli mukaan paikalla olevien oppilaiden määrä. Jos olisin ilmoittanut tämän pelin numeron jollekin toiselle luokalla jollain tavalla, olisi osallistujia voinut olla vaikka kuinka paljon.

Saarella-peli oli näille oppilaille ennestään hyvin tuttu, joten pelille tyypillinen neuvottelu alkoi saman tien. Oppilaat huutelivat toisilleen, kuka keräisi ruokaa, kenen pitäisi keskittyä metsän hakkaamiseen ja kuka tutkisi saarta. 

Osa pelasi omalla kännykällään. Pienelläkin näytöllä se onnistuu ihan tyydyttävästi.

Mini-iPadit olivat myös käytössä. 

Jotkut taas pelasivat läppäreillä. Minä itse pidän siitä, että näyttö on tässä pelissä vähän suurempi. Eli mieluummin läppäri kuin tabletti. Mutta tämähän on makuasia!

Osa oppilaista hakeutuu mielellään pöytäkoneiden ääreen. Siinä peli toimii myös kaikkein varmimmin kunnolla, tuleehan nettiyhteys piuhaa pitkin.

Jotkut hoksasivat, että peliin saattoi liittyä kaksi kertaa, jos avasi sen kahdelle eri sivulle koneella... Aika kiire kyllä tuli pelikuukauden aikana, kun yritti ehtiä käyttää kaikki toimenpiteet kahdessa pelissä...

Oli mukavaa todeta, miten luokka innostui taas tästä. He alkoivat kiinnittää kunnolla huomiota onnellisuuspisteisiin suunnilleen puolessa välissä ja niitä kertyikin ihan mukavasti. Katselimme pelin jälkeen Saarella-pelin kotisivuilta TOP-pisteitä ja ihmettelimme yhdessä parhaita saavutuksia. Mitähän ihmeen manoovereitä parhaat luokat ovat tehneet?

Toivon todella, että tälle mainiolle pelille löytyy rahoitus myös KuuumaTVT-hankkeen jälkeekin. Käykäähän kokeilemassa!

Oho, on jo kevät!

Hui, mihin ihmeeseen tämä talvi hurahti? Koko ajan on ollut aikamoinen kiire ja monia asioita mielessä, mutta en silti ole tajunnut, että edellinen blogikirjoitus on lokakuulta.

Koulussamme on eletty tavallista arkea. Tietotekniikka on ollut mukana jo hyvin arkisella ja käytännönläheisellä tavalla. Ehkä senkin vuoksi on tuntunut siltä, ettei mitään varsinaista kirjoittamisen aihetta tällä saralla ole tapahtunut.

Menen huomenna jälleen kouluttajaksi KuumaPOP -tapahtumaan, Hyvinkäälle tällä kertaa. Olen ollut muuten puhumassa joka ikisessä KuumaPOP:ssa alusta alkaen. Ensimmäinen kerta oli lokakuussa 2013 Haarajoella Järvenpäässä, seuraava huhtikuussa 2014 Nurmijärvellä. Marraskuussa 2014 tapahtuma toteutui Kirkkonummella ja seuraavana keväänä sitten meillä Mäntsälässä. Viime syksynä KuumaPOP toteutui Sipoossa ja nyt siis Hyvinkäällä.

KuumaPOP:sta on jotenkin tullut tuttu puolivuosittain toteutuva juttu elämässäni. Ja työpajoihini on aina ilmoittautunut mukavasti väkeä, joten mikäs sinne on mennessä!

Aiheenani huomenna ovat jälleen "Luokanopettajan tietotekniikka" ja "Elokuvia alakoulussa".  Olen päivitellyt esityksiäni tässä viime päivinä, koska taas on molempiin aiheisiin on tullut uutta kerrottavaa. Toivottavasti joku tämän blogitekstin lukijoista ilmestyy huomenna paikalle!

Jotain uutta olemme muuten kuitenkin kokeilleet.Testasimme Operaatio maailmaperintö -peliä pari päivää sitten viitoskuutosten voimin.

Peli soveltuu alakoulua ajatellen varmaankin juuri näille isoimmille. Siinä oli aika paljon luettavaa ja tekstit vaihtuivat tiheään. Emme ehtineet pelata peliä läpi, mutta monta tasoa kuitenkin. En ollut perehtynyt ennakolta kunnolla opettajan ohjeisiin, mutta pelituokion jälkeen opin, että olisin voinut etukäteen poistaa muutamat peliviikot pelistä, jolloin koko juttu olisi edennyt nopeammin.

Pelin sivulla kerrotaan näin:

"Operaatio maailmanperintö on yhteistoiminnallinen oppimispeli maailmanperinnöstä yli 12-vuotiaille. Pelissä avaruuden muukalaiset haluavat purkaa Maa-planeetan ja siirtää ihmiset asumaan muualle. Koska sotilaalliset keinot eivät auta, täytyy pelaajien käyttää vaikuttamistaitojaan ja löytää keskustelujen ja Suomen maailmanperintökohteiden vierailuiden kautta perusteluja, jotka muuttavat muukalaisten mielen. Kukaan pelaaja ei pysty löytämään kaikkea maapallon ja ihmisten kulttuurien pelastamiseen tarvittavaa tietoa yksin, vaan pelaajien on toimittava yhdessä ja autettava toisiaan voittaakseen. Oikeat perustelut myös vaihtuvat jokaisessa pelissä, joten pelaajat joutuvat miettimään ihmisen perintöä ja sen merkitystä monista eri näkökulmista."

Yläkouluun varmaan tosi hyvä juttu!

Peli on vähän samantyyppinen kuin Saarella-peli. Tässäkin kaikki ovat samassa opettajan perustamassa pelissä. Loin alussa pelin. Kun oppilaat tulivat tuohon pelin yleisosoitteeseen, heidän näytöillään näkyi vain minun luomani peli. Se kaiketi tarkoitti sitä, ettei kukaan muu missään muualla pelannut samaan aikaan tätä peliä. Kun oppilaat sitten klikkasivat luomani pelin nimeä, pääsin omalla näytölläni hyväksymään heidät mukaan. 

Noin puolet oppilaista viittasi, kun kysyin, kuinka moni haluaisi joskus pelata uudelleen. Pienemmällä porukalla ja paremmalla ajalla!

Toinen viime aikoina kokeiltu uusi juttu on fysiikka-kemian opiskelu ryhmätöinä. 

Jaoin kuudennen luokan kolmeen osaan (luokka on pieni, noin neljä oppilasta jokaisessa ryhmässä). 

Kukin ryhmä sai yhden oppikirjan kappaleen kopion. Aiheet olivat "Uudistuvat luonnonvarat", "Uudistumattomat luonnonvarat" sekä "Säästä energiaa". Kopioon oli mahdollista tehdä merkintöjä ja alleviivauksia.

Jokaisen ryhmän piti noin 20 minuutin aikana suunnitella ja videoida 3 minuutin mittainen video, jossa kerrotaan kappaleen pääasiat.

Seuraavaksi iPadit kiersivät seuraavalle ryhmälle, samoin se alkuperäinen oppikirjan aukeaman kopio.

Ryhmät katsoivat toisen ryhmän tekemän videon ja lukivat tarvittaessa myös lisää monisteesta.

Ryhmien piti seuraavaksi laatia isolle paperille ajatuskartta videon tietojen perusteella.

En ottanut viimeisestä vaiheesta kuvia. Siinä ajatuskartta, iPad ja moniste kiersivät seuraavaan ryhmään. Jokainen ryhmä sai siis tässä vaiheessa kolmannen aihepiirin käsiteltäväkseen. Tehtävänä oli laatia suullinen esitys. Se esitettiin seuraavana aamuna ensin omalle luokalle ja sitten vuorotellen naapuriluokan kolmosille.

Oppilaat olivat tyytyväisen oloisia tähän uuteen työtapaan. Jokainen varmaankin oppi perusasiat ja innokkaimmat voivat aina laajentaa osaamistaan lukemalla kirjan tekstit paremmin, etsimällä tietoa muualta tai katsomalla Edisoniin keräämiäni, aiheeseen liittyviä oppimisvideoita. 

Jokainen viitoskuutonen muuten työstää juuri nyt kunnon PowerPoint -esitelmää hänelle valitusta maantiedon tai biologian aiheesta. Kuutoset käsittelevät Australiaa ja Oseaniaa, viitoset suomalaisia eläimiä ja kevään edistymistä.

Tänne meille kotiin on muuten hankittu teinipojalleni erilaista Arduino-sälää. Olen itsekin aika innostunut.

Koulussa kolmasluokkalaiset tekivät sarjakuvat, ihan perussovelluksilla tietokoneella. Suunnittelu ruutupaperille, kuusi erillistä kuvaa Paint-ohjelmalla, kuvien tuonti Wordiin ja siellä puhekuplat ja tekstiruudut paikalleen. Hienoja tuli!

Luokassani kävi maaliskuussa muuten ryhmä opettajia monesta Euroopan maasta. He olivat tutustumassa tablettien hyödyntämiseen opetuksessa.

Sovin etukäteen, että kuutoseni haastattelevat englanniksi vieraitamme. Kysymykset mietittiin ja sitten haastatteluja harjoiteltiin omien luokkatoverien kanssa.

Vierailupäivänä ulkomaiset opettajat jakaantuivat kotimaansa mukaan ryhmiin ja oppilaani esittivät hienosti kysymyksensä. Kuvaus hoitui iPadeilla.

Luokassa oppilaat editoivat pikapikaa iMoviella haastattelut vieraiden ihmetellessä vieressä. Minä tietty ylpeänä opettajana mukana...

Oppilaani saivat jälleen hienon kokemuksen ja ainakin palautteesta päätellen myös vierailijat olivat tyytyväisiä. 

Vierailun aikana oppilaani myös koodasivat tietokoneilla ja iPadeilla. Ekaluokkalaisetkin tulivat tvt-tunnilleen suoraan ruokailusta, joten he ennättivät ihastuttaa vieraat taidoillaan ja ennakkoluulottomuudellaan.

Ensi viikolla muuten kaikki luokat esittelevät yhteisessä vappuriehassamme iPadeillä tehtyjä tuotoksia. Sieltä on tulossa vaikka mitä, kuten tänään opettajankokouksessa totesimme. Olen ylpeä kollegoistani!

Tälläistä Ohkolan koulun tvt-rintamalla...

KuumaPOP taas paketissa!

Olin kolmesta kuuteen tänään taas kouluttamassa KuumaPOP -tapahtumassa, Sipoossa tällä kertaa. Kuulin lopussa, että olen toinen kahdesta kouluttajasta, jotka ovat olleet kouluttajina joka ikisessä KuumaPOP:ssa! Vau!

Työpajoissani, "Elokuvia Ohkolan koululla" ja "TVT alakoulussa", oli oikein mukavasti osallistujia. Tunnelma oli hyvä ja minulle esitettiin paljon kysymyksiä ja kommentteja. Pidän siitä. Järjestelyt toimivat hyvin. Jäi hyvä maku suuhun!

Latasin molemmat PowerPointini Slideshareen. 

Tietotekniikkaa Ohkolan koululla 2015 from Sari Auramo

Elokuvia ohkolan koulussa 26.10.2015 from Sari Auramo

Esitykseni KuumaPOP -tapahtumassa Mäntsälässä 23.4.2015

Mäntsälässä on huomenna 23.4.2015 neljäs KuumaPOP -tapahtuma. Aiemmat on järjestetty Haarajoella, Nurmijärvellä ja Kirkkonummella. Olen ollut joka kerta kouluttajana, puhumassa siitä, mitä tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvää me käytännössä olemme tehneet Ohkolan koulussa.

 

Nyt puhun kotirintamalla ja jotenkin jännittää jopa enemmän kuin ensimmäisessä tapahtumassa. Olenhan minä toki pitänyt kymmeniä koulutuksia, lähinnä eTwinningistä, mutta ei tämä siltikään mitään rutiinia ole.

 

Toivottavasti onnistun innostamaan uusia opettajia kokeilemaan jotain uutta!

 

Kello 15-16 aiheenani on "Opetustyössäni käyttämäni tietokonesovellukset". Olen vielä maininnut, etten tällä kertaa puhu iPad-sovelluksista, vaan nimenomaan tietokoneista. Laitteille ladattuja tai netissä käytettäviä juttuja. Alla on siihen liittyvä esitys, jota tuskin ennätän käydä kokonaan läpi 55 minuutissa. Työpajat alkavat aina tasalta (paitsi puolitoista tuntia kestävät), joten siirtymiin ja kahvikupilliseen täytyy varata pieni tovi.

   
Tietotekniikkaa ohkolan koululla from Sari Auramo  

 

Kello 16-17 ja 17-18 pidän kaksi samansisältöistä työpajaa, joissa puhun laajemmin koulullamme käytetyistä työtavoista, käytänteistä ja tuloksista. Osa ilmoittautuneista on tulossa sekä ensimmäiseen, että jompaankumpaan näistä jälkimmäisistä pajoista. Vähän on päällekkäisyyttä, mutta lähestymistapa on kuitenkin erilainen. Toinen esitys löytyy tästä alta:

 

 

Jos ennätät lukea tämän jo tänään keskiviikkona tai vaikka torstai-aamuna ja asut jossain Mäntsälän lähiseuduilla, hyppää autoon tai junaan ja tule iltapäiväksi Mäntsälän lukiolle! Ilmoittautuneita on hyvin, mutta joukkoon mahtuu! Kuten tapahtuman sivulla sanotaan:

 

"Hei, KuumaPopin ilmoittautuminen on nyt suljettu. Jos et ehtinyt ilmoittautua niin voit saapua kuitenkin paikalle. Voit osallistua jokaiseen pajaan, joissa ovi on avoinna. Tervetuloa mukaan!"

Edison - uusi oppimisalusta

 Olen hyvin innostunut! Eilinen päivä, torstai, kului Kirkkonummella (jonne on täältä Mäntsälästä hulppea sadan kilometrin ajomatka!) Edison-oppimisalustan pääkäyttäjäkoulutuksessa.

 

Meitä oli paikalla kaksi edustajaa kustakin kymmenestä Kuuma-kunnasta ja lisäksi edustus muistakin Edison-perheeseen liittyneistä kunnista. Muistaakseni Kaarinasta, Liedosta, Lohjalta ja Vaasasta. Yhteensä kuntia tai kaupunkeja on mukana jo neljätoista. Ja lisää saa tulla!

 



kuva: Harri Luttinen

 

KuumaTVT -hankkeessa on jo kolmen vuoden ajan tehty töitä uudenlaisen alustan luomiseksi. On suunniteltu omaa, tutkittu tarjolla olevia valmiita alustoja ja palattu taas oman alustan luomiseen. Ja nyt Edisoniksi nimetty alusta on viittä vaille valmis. Se otetaan käyttöön ensimmäisissä kunnissa ihan lähiaikoina. Kotisivut valmistuvat pian!

 

Mikko Sivunen esitteli Edisonin osajärjestelmiä ja mikä taho on vastuussa mistäkin asiasta.

 

 

Edison tarjoaa opettajalle alustan, jonne vaikkapa aamulla kirjaudutaan yhdellä salasanalla ja jossa muut käytössä olevat järjestelmät ovat sen jälkeen valmiiksi "auki". Sinne voi myös helposti linkittää itsellään käytössä olevia sivuja ja sovelluksia. Käytössäni nyt olevassa "teppo testin" sivulla on jo linkki Ohkolan koulun sivuille. Kunpa saisin varsinaiset tunnukset pian, polttelee jo päästä kunnolla kokeilemaan!

 

 

Edisonissa voi myös helposti luoda kursseja ja oppitunteja, joihin voi tuoda linkkejä tai videioita ja antaa tehtäviä. Oppilaat voivat sen jälkeen tehdä annetut tehtävät ja palauttaa tuotokset Edisonin kautta. Kaikki mukana olevien kuntien oppilaat saavat siis omat tunnuksensa Edisoniin ja sitä kautta myös oman sivun, jonne voi kerätä omia linkkejään tai tuotoksiaan.

 

Keijo Sipilä Kaarinasta kertoi Edisonin tablettiversiosta. Sovellus toimii hyvin myös siellä! Olin koulutuksen aikana muuten yhtä aikaa kirjautuneena kannettavalla ja iPadilla. Onnistui sekin.

 kuva: Antti Sankala

 
Tiera on mukana vahvasti. Toimialapäällikkö Vesa Linnanmäki oli mukana koulutuspäivässä. Vuorenmaan Elisa kuuntelee mietteliäänä.

Keskustelu oli vilkasta. Edison on luotu hyvin käyttäjäystävälliseksi. Meiltä paikalla olevilta otettiin myös heti muistiin ehdottamamme muutokset. Minulle tuli tunne, että tämä on todella meille käyttäjille tehty juttu! Kokeilimme erilaisten kurssien ja oppituntien luomista ja niiden jakamista toinen toisillemme. Vieressäni istunut matematiikan opettaja jakoi minulle matematiikan verrannollisuuteen tekemänsä kurssin ja minä vastaavasti hänelle ekaluokkalaisille tekemäni "Opetellaan aakkosia" -kokonaisuuden. Sitten naurettiin, kuinka erilaisia olemme! Hyvä niin!

 

Harvoin olen ollut näin pitkässä koulutuspäivässä, jossa kaikki istuvat kiinnostuneita aivan loppuun saakka. Kokonaisvaikutelma oli erittäin positiivinen. Kunhan tämä vain tässä ihan lähiaikoina saadaan Mäntsälässä käyttöön, ryhdyn kokeilemaan tätä heti oppilaitteni kanssa! Lisää blogikirjoituksia tästä aiheesta on siis luvassa!

KuumaPOP

Eilen meillä juhlittiin isoäitini 90-vuotisjuhlia, mutta tänään olen keskittynyt valmistelemaan huomista ja ylihuomista kouluttajakeikkaani. Nurmijärvellä toteutetaan tällä kertaa KuumaTVT-hankkeen KuumaPOP-tapahtuma.

Tässä tapahtuman sivulta kopioitu vastaus kysymykseen "Mikä?"

Mistä Kuumapopissa on oikein kyse?

• yhdessä tekemisestä
• innostumisesta
• oivaltamisesta
• halusta kehittää omaa osaamista
• hauskasti ja vielä loistavassa seurassa.

Kuumapop on

• mindset
• ajatustapa
• toimintamalli
• ja myös konkreettinen tapahtuma.

Kuumapop on jotain, mitä et voi kieltää itseltäsi.

Kuumapop -tapahtumissa järjestetään laadukkaita work shoppeja, joissa teemana on tieto- ja viestintätekniikan OPE- ja OPETUSkäyttö. Laadukkuus work shopeissa ei tarkoita korkeaa vaikeusastetta tai osallistumiseen vaadittavaa taitavaa osaamista. Haluamme pitää riman käytännöllisyyden asteella, jolloin kaikkea Kuumapop -tapahtumassa oppimaasi uutta on helppo käyttää omassa opetuksessa ilman lisäkoulutusta. Uudet opit otetaan käyttöön heti!


Olin jo vuosi sitten kouluttajana silloin Haarajoen koululla Järvenpäässä pidetyssä KuumaPOP-tapahtumassa. Silloinen yhden iltapäivän kestänyt tapahtuma on nyt laajentunut kahdelle päivälle kello 15-18. Vuosi sitten aiheinani olivat matematiikkapeli Sumdog sekä yleisemmin "Luokanopettaja ja tietotekniikka", tämän blogin nimen mukaisesti.

Tänä vuonna aiheita on kolme. Pidän maanantaina yhden työpajan nimeltä  eTwinning. eTwinningistähän, eli hienosta hankkeesta, joka auttaa kouluja toteuttamaan kansainvälisiä projekteja keskenään,  koko kouluttajanurani alkoi. Minua pyydettiin vuonna 2007 Opetushallituksesta eTwinning-lähettilääksi. Suostuttuani aloin valmistella ensimmäisiä koulutuskeikkojani, joita jännitin hirveästi. Nyt eTwinning-aiheisia koulutuksia on takanani jo kymmeniä. Opetushallitus maksaa eTwinning-aiheiset koulutuskeikkani, joten jos aihe kiinnostaa, kannattaa ottaa yhteyttä!

Maanantaina pidän myös työpajat, joiden nimet ovat Luokanopettaja ja tietotekniikka sekä minulle uusi aihe, Elokuvien tekeminen alakoululla. Jälkimmäistä olen tänään valmistellut kovasti. Meillä Ohkolan koululla on tehty erilaisia videoelokuvia jo vuosien ajan. Meillä ei ole hienoja välineitä, eikä valmiiden elokuvien tekninen taso huimaa päätä. Mutta oppilaat kasvavat alusta asti paitsi miettimään videoiden sisältöjä ja juonikuvioita, myös olemaan kuvattavana ja näkemään itsensä valkokankaalla. Se tekee hyvää itsetunnolle ja esiintymisrohkeudelle. Aionkin siis huomenna ja tiistaina keskittyä enemmän käytännön järjestelyistä ja kokemuksista kertomiseen, enkä niinkään opettaa käyttämämme Windowsin elokuvatyökalun käyttöä. Toki kuuntelen koulutettaviani ja muutan tarvittaessa suunnitelmia lennossa. Elokuvatyöpajoja tulee peräti kolme, joista tiistaina kaksi. Viimeinen menee varmaankin jo todella hienosti, kun olen ennättänyt harjoitella kahden ensimmäisen työpajan ajan! ;-) Tiistaina pidän myös toisen Luokanopettaja ja tietotekniikka -pajan.

Pitkiä päiviä siis tiedossa. Ajan omien opetustuntieni jälkeen Nurmijärvelle ja koulutan kolme tuntia. Koen kuitenkin opettajakollegoiden kohtaamisen hyvin antoisaksi ja saan itsekin näistä koulutuspäivistä paljon irti, vaikka olenkin siellä kouluttajana.

Veso-koulutus Järvenpäässä

Olin tänään kouluttajana Järvenpäässä vesokoulutuksessa. On hieno tunne, kun tulee kutsutuksi uuteen koulutustilaisuuteen sen perusteella, että joku on niin tyytyväinen edelliseen koulutukseeni. Näin kävi tässä, nimittäin Haarajoen koulun rehtori kuunteli juttujani KuumaPOP-tapahtumassa lokakuun alussa ja kävi kysymässä, jos pääsisin tähän tämänpäiväiseen mukaan. Onneksi kalenterissa oli tilaa.

Aiheenani oli, kuten edellisessäkin koulutuksessa, luokanopettaja ja tietotekniikka yleisesti ja matematiikkapeli Sumdog tarkemmin. Oli taas selkeää käydä läpi luokkakohtaisten blogien avulla sitä, mitä oikeasti olemme Ohkolan koululla tehneet. Ja onhan blogissa myös muita kirjoittajia, joten kokemukset eivät rajoitu vain meidän kouluumme.

Aloin kirjoittaa tätä blogia alkuvuodesta, mutta kuten olen ennenkin todennut, minusta alkoi tuntua siltä, että aiheet olivat kovin hajanaisia. Välillä kokemuksia käytännön opetustyöstä, toisinaan taas yleisempiä ajatuksia. Sen vuoksi siis perustin nuo käytännön kokemuksia jakavat luokka-asteittain rajatut blogit tänä syksynä. Ne toimivat jo nyt myös itselleni päiväkirjana. Joskus tuntuu vähän hölmöltä kirjoittaa suunnilleen sama teksti eri luokkien sivulle, mutta toisaalta moni saattaa lukea nimenomaan oman opetusryhmänsä blogia, eikä huomaa katsoa vierekkäisten luokkien sivuja. Sen olen kyllä todennut, että hyvin moni asia toimii eri-ikäisilläkin. Koulun pienimmät yllättävät minut jatkuvasti taidoillaan ja toisaalta isoimmat innostuvat sellaisistakin asioista, joiden minä saatan kuvitella olevan jo vähän lapsellisia heille.

Kävin siis läpi kaikkea sitä, mitä tvt:hen liittyvää olen koulussa tänä syksynä tehnyt. Sumdog:ia esittelin vähän tarkemmin, mutta osansa saivat myös eTwinning, Petran Planeetta, Saarella-peli, DreamBroker, Peda.net ja moni muu!

Toivon, että tämän päivän koulutettavat saivat ideoita ja intoa omaan työhönsä. Keskustelu oli hyvää ja monenlaisia kommentteja kuultiin. Yksi opettajista sanoi lopussa lähtevänsä lounaalle paremmalla tuulella kuin oli aamukahdeksan jälkeen ollut saapuessaan kolmen tunnin työpajaani. Hyvä niin!

Missähän koulutan seuraavaksi?

Kiireitä...

En ole vähään aikaan kirjoittanut tähän blogiin. Näin lukuvuoden alkuvaiheissa on niin paljon kaikkea, että ei tunnu löytävän sellaista taukoa, jolloin saisi kerättyä ajatukset kasaan ja näppäimistön kautta tänne muidenkin luettavaksi. Nyt yritän.

Perustin kesän alussa oman toiminimen, koska erilaisia luokanopettajan työn ulkopuolisia koulutus- yms. hommia alkaa olla enemmän ja enemmän. Moni kehoitti aloittamaan yritystoiminnan. Nyt onkin hassua, kun koko ajan tulee erilaisia yhteydenottoja yrittäjyyden vuoksi. Yrittäjäjärjestöistä, kirjanpitäjiltä jne. Minä yritän sitten selittää, että kyse on on ihan pienestä jutusta, muutama koulutuskeikka silloin tällöin! Olen samalla esimerkiksi opetellut maksamaan ennakkoveroja.

Viihdyn kyllä mahdottoman hyvin myös aikuisten edessä kertomassa eTwinningistä tai tvt:n käytöstä koulussa, mutta sydämeni on kuitenkin luokassa oppilaiden luona. Eli ainakin toistaiseksi pysyn luokanopettajana ja teen näitä muita juttuja hyvin sivutoimisesti.

Olen nyt tänä lukuvuonna siis neljännen luokan luokanopettaja Ohkolan koululla Mäntsälässä. Jo kymmenes lukuvuosi siellä! Palasin myös Mäntsälän alakoulujen tvt-koordinaattorin hommaan. Sen myötä pyrin nyt syys-marraskuussa vierailemaan kaikilla kuntamme alakouluilla juttelemassa, missä mennään tietokoneiden ja muun siihen liittyvän kanssa heidän koulullaan. Sen myötä on sitten tarkoitus järjestää täsmäkoulutusta ja ohjata oikeita ihmisiä ottamaan yhteyttä toisiinsa. Olen jo lähetellyt sähköposteja kaikille opettajille.

KuumaTVT-hankkeessa olen coachina nurmijärveläisen Raine Ruokokosken kanssa Opettajien etä- ja täydennyskoulutushankkeessa, jossa yritämme saada näiden kymmenen kunnan opettajia jakamaan tvt-osaamistaan tekemällä pieniä videoita DreamBrokerin ohjelmilla. Vähän on ollut kankeaa tähän mennessä, mutta toivotaan, että innostus ja uskallus kasvaa. Olen periaatteessa myös ilmoittautunut kouluttajaksi lähikoulutuksiin, mutta voi olla, että siihen ei riitä aika. Päädyn tosin mahdollisesti kiertämään taas kuntia opettamassa ja rohkaisemassa tuon videointi-pilotin tiimoilta.

Opetushallitukselle teen edelleen innolla eTwinning-koulutuksia. Kävin viime viikolla kouluttamassa Kirkkonummella. Mahtava ilta! Loppuyhteenvedossa opettajilla oli hienoja ideoita tulevista kansainvälisisistä projekteista! Kiitos vielä teille siellä Kartanonrannan koululla!

Pyrin myös ylläpitämään yhdessä muiden kirjoittajien kanssa aktiivisesti luokkakohtaisia blogeja tvt:n käytöstä ko. luokka-asteella. Joskus jaksaa kirjoittaa enemmän, joskus taas ei.

Viikonloppuna ompelin torkkutäkin ja sain sillä pidettyä itseni pois tietokoneen äärestä yhden päivän ajan!

Kesäloman viimeinen viikko

Kävin tänään koululla pitkästä aikaa. No, itseasiassa vietin siellä pari tuntia kolmisen viikkoa sitten, kun vein työläppärini päivittymään kunnan hallintoverkkoon.

Nyt vietin hetken luokassa. Seinät ovat paljaat, pulpetit ja tasot tyhjiä. Kovasti tulee taas eloa seinien sisälle ensi viikolla. Me Mäntsälässä aloitamme koulun tiistaina 13.8.

Avasin kaikki tietokoneet, mutta eivät ne lähteneet kesän jäljiltä ruksuttamaan mitään päivityksiä. Samat laitteet ovat paikoillaan, yleensä kesän aikana on muutama liisattu (näyttää hassulta) kone mennyt vaihtoon, mutta nyt ei ollut millään lähdön aika.

Ensimmäisellä kouluviikolla kukin luokanopettaja opettaa vain omaa luokkaansa, joten varsinainen tvt-opetus muille luokille alkaa vasta toisella viikolla. Minulla on siis yksi viikkotunti koulumme jokaiselta kuudelta luokalta merkitty tvt-tunniksi. Äidinkieltä ne ovat virallisesti. Luulen ainakin nyt vielä ehtiväni, muistavani ja jaksavani kirjata tänne blogiin luokkakohtaisesti mitä heidän tvt-tunnillaan teimme. Saa nähdä! Teen parhaani!

KuumaTVT-hankekin on käynnistymässä taas loman jälkeen. Minä olen toisena opettajana  koordinoimassa etä-ja videokoulutuspilottia, jossa pyritään opettamaan ja innostamaan opettajia ensinnäkin jakamaan tvt-osaamistaan tekemällä lyhyitä videoita DreamBrokerin sivuilla ja jakamalla niitä sitten muille Kuuma-alueen opettajille ja toisaalta käyttämään videoita omaan kehittymiseensä ja myös opetukseen. KuumaTVT-hankkeessa on myös monia muita hienoja pilotteja taas alkamassa.

Hyvää työvuotta kaikille!

KuumaTVT

En malta olla mainostamatta KuumaTVT:tä, eli Kuuma-kuntien suurta tietotekniikkahanketta.

Strategia julkaistiin juuri kuvana:


Kuuma-kuntien opettajille tarkoitetut koulutukset löytyvät Täydennyskoulutustarjottimelta.

Kuuma-kuntiinhan kuuluvat Mäntsälä, Järvenpää, Pornainen, Sipoo, Vihti, Kerava, Tuusula, Kirkkonummi, Hyvinkää ja Nurmijärvi.

Jos satut olemaan Facebookissa, siellä on KuumaTVT:n ryhmä.

Ja löydymme me myös Twitteristä!

Twiittaa

Seuraa käyttäjää @KuumaTVT